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Nivel A1 |
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Puedo:
Comprender palabras desconocidas y expresiones muy básicas que relativas a mí mismo, mi familia y entorno inmediato cuando se habla despacio y con claridad.
Puedo:
Entender nombres familiares, palabras y frases muy sencillas, por ejemplo en letreros, carteles y catálogos.
Puedo:
La comunicación en una forma sencilla siempre que la otra persona esté dispuesta a repetir o reformular las cosas más despacio y me ayude a formular lo que estoy tratando de decir.
Hacer preguntas sencillas sobre temas conocidos en esta necesidad inmediata, y responder a tales preguntas.
Yo podría:
Use frases y oraciones simples para describir el lugar donde vivo y las personas que conozco.
Puedo:
Escribir postales cortas y sencillas, por ejemplo para enviar felicitaciones.
Use los datos personales en un cuestionario, por ejemplo mi nombre, mi nacionalidad y mi dirección en un formulario de registro del hotel. |
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Nivel A2 |
Puedo:
Comprender frases y vocabulario relacionado con las áreas de mi caso muy de cerca (por ejemplo, a mí mismo, mi familia, compras, geografía local, empleo).
Capturando la esencia de los anuncios y mensajes sencillos y claros.
Puedo:
Leer textos cortos sencillos.
Encontrar información específica y predecible en escritos sencillos y cotidianos como anuncios publicitarios, prospectos, menús y horarios.
Comprender cartas personales breves y sencillas.
Puedo:
Comunicarse en tareas sencillas y habituales que requieren un simple intercambio de información y directa en actividades y asuntos cotidianos.
Tras los intercambios sociales muy breves, en general, no entiendo lo suficiente como para mantener la conversación.
Puedo:
Usando una serie de expresiones y frases para describir con términos sencillos a mi familia y otras personas, mis condiciones de vida, mi origen educativo y mi trabajo actual o más reciente.
Puedo:
Escribir notas y mensajes sencillos y ya corto plazo.
Escribir cartas personales muy sencillas, por ejemplo agradeciendo. |
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Nivel B1 |
Puedo:
Comprender los puntos principales de textos claros y en lengua en situaciones de trabajo, escuela, recreación, etc.
Comprender la esencia de muchos programas de radio o televisión los programas sobre temas actuales o asuntos de interés personal o profesionnals si estamos hablando de forma relativamente lenta y clara.
Puedo:
Comprender textos redactados en una de uso habitual y cotidiano o relacionada con el trabajo.
Comprender la descripción de acontecimientos, sentimientos y deseos en cartas personales.
Puedo:
Hacer frente a la mayoría de las situaciones que podemos encontrar durante un viaje en una región donde se habla esa lengua.
Participar espontáneamente en una conversación sobre temas cotidianos de interés personal o pertinentes para la vida cotidiana (por ejemplo, familia, aficiones, trabajo, viajes y acontecimientos actuales).
Puedo: Conecte frases de forma sencilla para describir experiencias y hechos, sueños, esperanzas y ambiciones. Da razones y explicaciones breves opiniones y proyectos. Contar una historia o un libro o película y puedo describir mis reacciones. Puedo: Escribir texto simples enlazados sobre temas que le son familiares o personalmente. Escribir cartas personales que describen experiencias e impresiones. |
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Nivel B2 |
Puedo:
Comprender las conferencias y charlas e incluso sigo líneas argumentales complejas siempre que el tema sea relativamente conocido.
Comprender la mayoría de los noticieros de TV y noticias de actualidad e información.
Comprender la mayoría de las películas en lengua estándar.
Puedo:
Leer artículos e informes sobre temas contemporáneos en los que los autores adoptan posturas o puntos de vista.
Para entender la prosa literaria contemporánea.
Puedo:
La comunicación con una cierta fluidez y espontaneidad, lo que posibilita la comunicación normal con hablantes nativos.
Participar activamente en debates desarrollados en situaciones cotidianas y defender mis opiniones.
Puedo:
presentar textos claros y detallados sobre una amplia gama de temas relacionados con mis intereses.
Desarrollar una perspectiva sobre un tema exponiendo las ventajas y desventajas de varias opciones.
Puedo:
Escribir textos claros y detallados sobre una amplia gama de temas relacionados con mis intereses.
Escribe un ensayo o informes transmitiendo información o proponiendo motivos a favor o en contra de un dictamen.
Escribe cartas que destacan la importancia de los acontecimientos y experiencias. |
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Nivel C1 |
Puedo:
Comprender discursos extensos incluso cuando no están estructurados con claridad y cuando las relaciones están sólo implícitas.
Comprensión de la televisión y películas sin demasiado esfuerzo.
Puedo:
Comprender textos de hechos y textos literarios y apreciar las diferencias de estilo complejo.
Artículos especializados e instrucciones técnicas largas, aunque no están relacionados con mi especialidad.
Puedo:
Me expreso con fluidez y espontaneidad sin tener que buscar las expresiones.
Use un lenguaje flexible y eficiente para el desarrollo social o profesional.
Expresar mis ideas y opiniones con precisión y relaciono mis intervenciones a la de mis interlocutores.
Puedo:
Proporcione descripciones claras y detalladas sobre temas complejos que incluyen otros temas relacionados con ellas, mediante el desarrollo de ideas concretas y terminando con apropiadamente.
Puedo:
Hablar en textos claros y bien estructurados, expresando puntos de vista. Al escribir sobre temas complejos en cartas, redacciones o informes resaltando lo que considero importante. Adoptar un estilo apropiado para los receptores. |
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Nivel C2 |
No tengo ninguna dificultad:
Para comprender el lenguaje oral, ya sea en términos de vida o retransmitidos, aunque se hablante nativo, siempre que tenga tiempo para familiarizarme con el acento.
Puedo:
Leer con facilidad prácticamente todo el texto, incluyendo textos abstractos o complejos en cuanto al fondo o de forma, tales como manuales, artículos especializados y obras literarias.
Puedo:
Parte sin esfuerzo en cualquier conversación o debate y también estoy muy a gusto con las expresiones idiomáticas y coloquiales.
Me expreso con fluidez y transmito matices sutiles de sentido.
Retroceso en caso de dificultad, para contrarrestar con habilidad suficiente y que pasa casi desapercibido.
Puedo:
Presentar una descripción o un argumento en un estilo claro y fluido y apropiado al contexto.
Construcción de una estructura lógica y eficaz que ayuda al oyente a fijarse en las ideas importantes.
Puedo:
Escriba un estilo claro, fluido y adecuado.
Escribir cartas, informes o artículos, con una estructura que ayuda al lector a fijarse en las ideas importantes.
Resumir y la crítica de escribir un libro o una carrera literaria. |
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